Cultiver la terre, faire grandir la confiance

Les "Jardins Partagés" de la MLIS sont des projets collectifs où les jeunes apprennent, expérimentent et construisent ensemble. À travers le jardinage, ils développent des compétences, gagnent en confiance et s’engagent dans une démarche responsable et solidaire.

Deux personnes dans un jardin, l'une plante et l'autre désherbe près d'une maison.

Jardins partagés

Les "Jardins Partagés" de la MLIS sont des espaces collectifs où les jeunes peuvent apprendre, expérimenter et créer ensemble. Bien plus que de simples potagers, ce sont des lieux d’échange, de découverte et de valorisation. On plante, on entretient, on récolte... et surtout, on avance.

Formidables outils pédagogiques et socials, ils permettent de découvrir les bases du jardinage et du respect de l’environnement, de travailler en équipe et développer l’entraide, d'apprendre la patience, la régularité et l’autonomie... Ces jardins sont des supports pour développer des compétences utiles dans la vie personnelle et professionnelle.

La Châtre

Au “Jardin partagé” à La Châtre, on fait pousser bien plus que des légumes !

Au programme

Dès Mars, plantation de patates, oignons, petits pois. Mais aussi, fabrication d’hôtels à insectes, construction de nichoirs, mangeoires, production de plants, ateliers cuisine avec les récoltes...

Pourquoi participer ?

Parce que ça détend, ça crée du lien, ça permet d’acquérir des compétences, d’apprendre à cultiver en respectant le vivant... Et franchement… une patate que tu as plantée toi-même, ça n’a pas la même saveur.

Tous les dons de plants sont les bienvenus

Atelier hebdomadaire de jardinage avec un pot de fleurs et des outils de jardinage.

Un projet local et durable

Nous avons besoin de votre consentement pour charger les traductions

Nous utilisons un service tiers pour traduire le contenu du site web qui peut collecter des données sur votre activité. Veuillez consulter les détails dans la politique de confidentialité et accepter le service pour voir les traductions.